HW1019 課堂心得

      今天這門課利用facebook當作教室上課，第一次透過這種方式上課，我覺得還滿有趣的，腦子得轉得比平常還要快，需要在閱讀網誌內容後，再搜集其它相關資料，並整理之即時的回應網誌內容，感覺相當刺激，上課時心髒蹦蹦跳，下課後就像用完大絕招一樣筋疲力盡。上課流程如下圖

今天主要的議題有二，分述如下：

一、孔恩 典範轉移

• 典範：大家某時期默認的信念、既有的知識、行為模式，且具有不可共量性。
             共量性：無法判斷是非對錯。
• 典範轉移：改變既有的遊戲規則，創新知識。
• 舉例：以下整理大家舉的例子

• 

二、培根 四大偶像

• 四大偶像
  
• 四大偶像這部分在facebook舉辦了很多投票，有助於我們厘清這些偶像間的差別，
  挺有趣的，此外，這些偶像其實都普遍的出現在生活中，自撰寫論文時有可能也會因為偶像而導致思考封閉，無法客觀，我們需要努力去打破這四大偶像。在搜尋資料時，看到一個網誌有趣的看法：「當培根提出四大偶像，要大家打破偶像的同時，培根也塑造了另一個新的偶像。」

      在這次課程最後，學姊分享了一個品格典範的網站，因為現在住在新竹，在條件搜尋條件上選擇了“桃竹苗地區”與“誠實”，之所以會選擇誠實，是因為我覺得誠實是很重要的品德，因此這次我選擇“愛心聚寶盆 8年取之不竭”這篇，起初老師因見清寒學生三餐不定，便在男女宿舍各放一個碗公，讓大家將零錢投入，若有同學有急需也可以拿走零錢，即使在沒人管理的情況下，零錢仍越來越多，這讓我覺得真的很酷，有這樣一個愛心救命碗公，除了可以幫助清寒學生，在無形中也培養大家誠實、回饋的觀念。


       總體而言，這堂課真的令人印象深刻，很好玩：）在資料搜尋下，還有大家的論串中，無形的吸收許多知識，真是一堂寓教於樂的課。