HW1221 研究假設

虛無假設Null Hypothesis Test

• Def：可能答案的相反，較嚴謹的假設方法
• 例如：
  研究問題：達克羅教學法是否提升學生學習音樂的興趣
  研究假設：達克羅教學法對提升學生學習音樂的興趣有幫助
  先利用虛無假設證明"假設達克羅教學法對提升學生學習音樂的興趣沒有幫助"，找出對音樂學習沒有幫助的證據、論點，當找不出來的時候即可證明得"達克羅教學法對提升學生學習音樂的興趣有幫助"

假設：問題的可能答案，假設1+1=2，即假設1+1的答案等於2
同樣一件事，每個人受過去的文化背景因素影響，假設答案會不同。

• 例題：一個人從法院出來，東方與西方人與之的對話
  東方：你犯了什麼罪?
  西方：法官相不相信你講的?

1215 哈瑪星電子書製作介紹

哈瑪星（高雄地區名）原致力於網站管理系統、KM


東沙群島國家公園app
預覽與模擬：預覽為靜態，模擬為動態
跳轉功能：類似ppt中超連結的功能，可隱藏方框（更換程序-->選擇程序）
便利貼：利用鍵盤輸入，
小白板：只可用手繪，可縮小
叫號系統：配合中小學隨機叫號，解決不公平的聲音
遮罩貼紙：可以隱藏蓋住答案
工具列：拖拉、隱藏
dpi：一般設定150即可
圖配對題目：利用方框與連結線連結，也可俱有順序性、互動方向（配合使用者手勢操作）
再作答題目時，應提供明確的指示，避免使用者失去本來學習的意義
答案設定須與原答案百分之百相同！！！！

HW1214研究方法 常模參照

測驗標準分數
信度與效度、常態分配、常態參照


敘述統計

• 眾數：次數最多的
• 中數：兩邊對稱的中間
• 平均數：兩邊面積相同
• 標準差(SD) ：表分散程度，99%的樣本落在正負3個標準差中，因此有6個標準差理論，標準差越大，鑑別度越高。
• 例題：
  100人標準差3平均80分
  小明考86分標準差3，問小明的成績如何?
  小明為全班前3名
  z值
  87分為第幾名