- 適性化學習
- 學習發散與集中
- 分享參與
- 新興科技的魅力
老師在課程中提到關於適性化學習，
讓我想到之前在TED看到的一部影片Khan Academy
他提倡每個學生可以用自己的速度與方式學習，自主學習，
並且具有強大分析功能，可以觀察學生的學習狀況，
甚至有遊戲機制與排行榜等，以激勵學生的學習動機。
現在比爾蓋茲也參與此計畫，在影片最後並現身會場與創辦人對話
在課堂中老師與同學也提到，學習發散與集中的問題，
是否在國中小較適合集中式的學習，大家學習一樣的基礎能力，
若在大家學習同樣範疇下發展，但卻可以延伸出不同的層面，
或許會有更多不同的創意與想法?
現在的學習似乎大多是以考試為最終目標，所以在時間與考試的壓力下，
無法讓學生有自己思考的時間，長期處於被動模式，
學生在學校學習的多半是被動接收知識，
如果學生在學校學習的是如何學習，學習到的是方法，而非單方面接受知識，
會不會學生能吸收到的知識更多了呢?
而分享與參與和新興科技的緣起也息息相關，
誠如老師師所言，Facebook除了將人以FOAF串連起來，
還運用了人性的心理，那種既想關心他人卻又不想正面應對的偷窺，
讓更多人願意分享並且跟別人討論，
以及集體智慧下的產物Wekipedia，
以上都是屬於Web2.0與3.0的特質
